Цель деятельности пункта коррекционно-педагогической помощи (ПКПП):
организация и оказание коррекционно-педагогической помощи детям с ОПФР, которые испытывают значительные стойкие или временные трудности в усвоении учебных программ.
Работа учителя-дефектолога направлена на решение следующих задач:
- изучение особенностей психофизического развития обучающихся с целью определения оптимальных путей оказания им коррекционно-педагогической помощи;
- формирование общих способностей учебной деятельности с целью выполнения обучающимися требований образовательных стандартов;
- формирование позитивной мотивации к учебной деятельности, развитие функций самоконтроля и произвольной регуляции поведения у обучающихся.
Достижению поставленных задач способствует использование игровых форм работы, подбор доступного занимательного материала, использование элементов современных технологий. Все это позволяет детям с особенностями психофизического развития успешно овладевать учебной программой, чувствовать себя комфортно в школе.
Коррекционно-педагогическую деятельность в ПКПП осуществляет Лапина Ольга Сергеевна, учитель-дефектолог второй квалификационной категории.
График работы учителя-дефектолога на II полугодие 2023/2024 учебного года
|
День недели
|
Время
|
|
Понедельник
|
13.05-18.05
|
|
Вторник
|
13.15-18.15
|
|
Среда
|
13.10-18.10
|
|
Четверг
|
12.15-17.15
|
|
Пятница
|
13.05-18.05
|
График проведения тематических консультаций
для педагогов и законных представителей несовершеннолетних обучающихся с особенностями психофизического развития на II полугодие 2023/2024 учебного года
|
День недели/
месяц
|
Время проведения консультации
|
Группа лиц, для которых проводится консультация
|
|
Начало
|
Окончание
|
|
Вторая пятница января
|
18.10
|
18.40
|
Для законных представителей несовершеннолетних обучающихся
|
|
Третий вторник февраля
|
18.20
|
18.50
|
Для педагогических работников (воспитателей)
|
|
Вторая среда марта
|
18.15
|
18.45
|
Для законных представителей несовершеннолетних обучающихся
|
|
Второй вторник апреля
|
18.20
|
18.50
|
Для педагогических работников (для воспитателей и учителей начальных классов)
|
|
Четвёртый вторник мая
|
18.20
|
18.50
|
Для законных представителей несовершеннолетних обучающихся
|
План проведения тематических консультаций
для законных представителей несовершеннолетних обучающихся с особенностями психофизического развития, для обучающихся, не зачисленных на занятия в пункт и педагогов на второе полугодие 2023/2024 учебного года
|
№
п/п
|
Тема
консультации
|
Дата
проведения
|
Место
проведения
|
|
1
|
«Для чего нужна артикуляционная гимнастика?»
|
12.01.2024
|
Кабинет учителя-дефектолога
|
|
2
|
«Необходимость контроля над звукопроизношением»
|
20.02.2024
|
Кабинет учителя-дефектолога
|
|
3
|
«О речевом дыхании»
|
13.03.2024
|
Кабинет учителя-дефектолога
|
|
4
|
«Современные педагогические технологии в работе с учащимися с ОПФР»
|
09.04.2024
|
Кабинет учителя-дефектолога
|
|
5
|
«Рекомендации учителя-дефектолога на летний период»
|
28.05.2024
|
Кабинет учителя-дефектолога
|
Зачисление в ПКПП осуществляется приказом директора учреждения образования на основании следующих документов:
- заключение центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации;
- заявление законного представителя учащегося.
Для получения заключения о необходимости получения учащимся коррекционно-педагогической помощи в ПКПП, требуется пройти психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).
Психолого-медико-педагогическая комиссия проводится в ГУО «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации г. Бобруйска».
Адрес: г. Бобруйск ул. Орджоникидзе, 40
Режим работы: 8:30 - 17:00
Телефон для записи: 78-04-34
Документы, необходимые для прохождения ПМПК:
- выписка из медицинской карты;
- справка от психиатра;
- характеристики учителя-дефектолога, школьного психолога, учителя.
Отчисление из ПКПП осуществляется приказом директора учреждения образования на основании списка учащихся, составленного по результатам обследования детей учителем-дефектологом ПКПП и специалистами ЦКРОиР и утвержденного директором ЦКРОиР.
Отчисление может осуществляться по следующим причинам:
- исправление нарушений физического и (или) психического развития;
- смена места жительства;
- перевод в иное учреждение образования.
Особенности организации коррекционно-педагогических занятий:
- занятия в пункте, направлены на исправление (или компенсацию)индивидуальных нарушений физического и (или) психического развития обучающихся, восполнению пробелов предшествующего обучения, активизацию познавательной деятельности, нормализацию учебной деятельности обучающихся с ОПФР;
- обследование и распределение по группам, подгруппам обучающихся с ОПФР проводятся учителем-дефектологом ПКПП в период с 1 по 15 сентября текущего учебного года;
- занятия в ПКПП проводятся в период с 16 сентября по 25 мая.
- коррекционные занятия проводятся индивидуально, с группой (5-6 человек) или подгруппой (2-4 человека) обучающихся с ОПФР;
Занятия рассчитаны на 1-3 года, проводятся два-три раза в неделю. Необходимость во втором годе обучения определяется в результате дополнительного обследования в конце учебного года.
Роль семьи в преодолении речевых нарушений у детей
Проблема нарушений устной и письменной речи у детей младшего школьного возраста.
Развитие межполушарного взаимодействия у детей с нарушением письменной речи
Упражнения и игры на развитие межполушарного взаимодействия
Игры и упражнения для развития фонематического слуха